村姑变形记（7）（1 / 2）

金玉朗读的是课外阅读本刊印过的一篇秋季丰收的散文。

像这种抒情文章，学生们朗读有个误区，他们会照本宣科模仿作者的情感，最后学个四不像，听着非常违和。

评委们已经预见金玉站在台上生硬背诵的样子，他们甚至怀疑配音组的是不是打错分了？

照理说能得高分的人，不可能不知道朗读环节的窍门啊？

五个人低头拿笔沉思，心里琢磨要打多少分才不落配音组的面子。

4分会不会太无情？5分会不会又显得朗读组的评委作假？

唉哟，好为难，55号怎么就偏选这种不落好的题材呢！

台上，只见金玉举着话筒，目光专注地望着前方，“上林村的秋，是金色的……”

和评委想象的不同，金玉的嗓音并没有特意拨动情绪，而是带着一股真挚去讲述。

女孩清甜的音色给听众铺展上林村热闹的丰收画面：村口拉碾的黄牛，田间擦汗的村民，踩脚过河的送饭小孩……

热闹的秋给人带来喜悦，却想不到金玉的声音情绪马上转变，她惆怅地说到砖墙低矮的学校，斑驳粗糙的黑板……

在场上年纪的评委鼻子发酸，两个老人家拿帕子假装擦眼镜，拭去眼角的泪水。

丰收是希望，是喜悦的，欢快的，然而他们深深地感受到声音里的无奈，有志不能飞的悲哀。

直到金玉放下话筒，两评委的眼泪还没擦完，其中一位问：“这篇散文非常特别，你选中它当朗读作品有什么原因吗？”

金玉：“因为我听过很多遍，从小就会背这一篇散文。”

对方温和地笑：“你对文章的感情理解非常到位，恰巧我对作者的生平有些了解，你的声音引起我的共鸣。”

评委叫张韬，散文的作者是他的高中同学邵怀仁。

邵怀仁家里经历WG，痛失亲人，后来他被分去偏远的山区当知青，意外失去一条腿，便扎根在当地，开了学校当校长。

一个小女孩能将老知青隐藏深处的感情朗读出来，很了不起。

张韬写下10分，对其他四个评委拉票道：“55号的声音很有情绪感染力，我败给她了。”

另一位哭过的老师也打10分，剩下的都给金玉写9分，小姑娘表现确实不错，少一分是怕她骄傲。

于是继配音组的满分50之后，朗读组也出现了目前的最高分47。

金玉从里面出来，年级主任早放弃问她感想了。距离下一场还有半小时，他想看看金玉能做完几张卷子。

两人与世无争坐在那儿看试卷，惹得周边的人不时地瞄两眼。

毛智平和尹莱比完出来，年级主任才想起正事，“你们俩感觉怎么样？是正常发挥吧？”

“我刚看到隔壁十八中的老师眼都笑没了，那个配音满分的孩子就是十八中的吧？你们见过吗？”

毛智平挠头，“老师，听说满分的是55号。”

尹莱心情复杂，“听说55号刚刚还拿到朗读组最高分。”

年级主任丧气，“那可惜了，你们一个是98号，一个是114号，金玉你55号……”

“金玉55号？！”

年级主任震惊地看向金玉：老天爷，难道这就是竞赛班的光环吗？！

金玉淡定地把写完的卷子收起来，恰好广播响起。

“下一个55号金玉，准备进场。”

第三场即最后一场，是互动环节。

互动环节的舞台略有不同，四周分布着七张红色椅子，其中有个55号。

演播厅响起一个女声：“请入场的参赛选手就位。”

金玉坐在自己的椅子上，女声立刻宣布互动环节的规则。

1、抢答；

2、互问；

3、领导队友。

简简单单的几个字让人蒙圈，这和选手们了解到的互动环节不一样，人家的互动真的像主持人一样，主持一段节目和观众互动。

这个互动的规则就奇葩了，是选手和选手互动，还要领导队友！

七个人有六个人心里嗤笑，不干掉对方就不错了，还领导队友？开玩笑，以为是小朋友吗？玩友谊第一比赛第二这套？

不管心里怎么想，第一部分开始前一分钟，大家都调节好了心态，这部分看起来最简单，他们誓要在抢答题里拿高分拉开差距。

“所有选手请听题。”

“第一题，长城在历史上哪个朝代没有……”

金玉摁下红机关，“唐朝。”

“第二题，如下哪个成语是错误的？A昨日黄花，B……”

金玉又抢先：“昨日黄花。”

题目念到半截，其他选手还没明白问的是什么，金玉就拿到分了。

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